Мнение 1: Физическая основа обучения
Аргументы в поддержку этого мнения:
Умные люди имеют более плотную структуру серого вещества мозга
Знания хранятся в виде электрических зарядов внутри нейронных сетей
Обучение — это процесс создания новых белковых структур в синапсах
Новые слова часто создают отдельные нейроны в коре мозга
Мнение 2: Рост новых нейронов
Аргументы в поддержку этого мнения:
Увеличение объема мозга происходит за счет деления нервных клеток
Нейрогенез является основным способом изменения структуры мозга взрослого
Нейропластичность обеспечивает регулярное появление новых клеток в коре
Стволовые клетки мозга превращаются в нейроны в процессе обучения
Мнение 3: Восстановление после повреждений
Аргументы в поддержку этого мнения:
Реабилитация после инсульта возможна благодаря замене старых нейронов
Здоровые участки мозга берут на себя функции погибших зон
Пластичность проявляется преимущественно в критических ситуациях после травм
Мозг восстанавливает разорванные аксоны подобно заживлению кожных ран
Мнение 4: Гибкость нейронных связей
Аргументы в поддержку этого мнения:
Позволяет синапсам менять силу сигнала, обеспечивая хранение информации
Мозг становится мягче на ощупь при активном умственном труде
Нервные волокна физически растягиваются и сжимаются при движении
«Нейро» — нерв, «пластичность» — податливость: буквально изменчивость нервной ткани
Мнение 5: Адаптация мозга к опыту
Аргументы в поддержку этого мнения:
